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教育有规律急不得,学生有差别比不得

有植树经验的人都知道,树栽下去以后,不能再移动,因为树每移栽一次,就会破坏一次树的根须,破坏的根须多了以后,影响树的汲水,树就会枯萎,很难再生长了。所以,有句谚语叫“树挪死人挪活”。这就是说,树的生长有自己的规律,由不得人随意移栽。

庄稼也是如此。栽下去的庄稼,其生长很缓慢,不要经常去关注它。如果想庄稼快一些生长,适当施点肥料即可。好心为庄稼创造的各种自认为“优质”的生长条件,很有可能破坏庄稼生长需要的温度、湿度、光照、水分、营养等适当的生态环境,其最终的结果极有可能事与愿违,好心办坏事,成为另一种类型的“拔苗助长”。庄稼生长不能心急,不能过度关注和关照。

用水浸泡黄豆时,会发现一夜过来,很多黄豆被水涨胖了,但是,就是有那么一些黄豆胖不了。好像没有用水浸泡一样。把浸泡过的黄豆种在地里,就会发现涨胖的黄豆不出芽,而没有被涨胖的黄豆会出芽。为什么呢?因为黄豆有适量的水才能正常出芽。涨胖了以后,进入大量的水,会导致水中毒,破坏了内部的组织,出芽后活不了或者不出芽了。同样是黄豆,水的影响还不一样。

把上述三个例子用到教育上,就能得到如下启示:

一、小孩学习不要总是去关照他。总是唠叨、关注、撩拨孩子,就会破坏孩子的学习心理环境,影响孩子的学习情绪。有时候孩子觉得父母烦人,就是这个道理。

二、遇到教育问题,家长不能心急。有些家长一遇到孩子成绩有点下降,就淡定不了,到处“求诊问药”,恨不得一下解决问题,“一口吃成胖子”,把孩子教育搞得完成突击任务似的。

三、小孩之间是有差别的。切不可以认为别的孩子能做到的,你家孩子也一定能做到。盲目攀比,不切实际的目标,是家长们经常会犯的错误。

看待教育问题要有一个平常心,遇到孩子教育问题不要蛮干,不可以盲目横比,要根据自己孩子的情况进行有针对性教育。切莫忘记:教育有规律急不得,学生有差别比不得。

 
 

 

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