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百年老校的年轻“掌门人”宓莹:教书育人必须始终“眼中有光心里有

人物小传

宓莹,上海徐汇区汇师小学党支部书记、校领导。1997年申请入党,出任汇师小学校领导十二年来,自始至终秉持真心实意器重的核心理念,按科学研究规律性办校,尤其高度重视师资力量精英团队的培养,带出了一支思想政治素质高、师德修养好、业务水平强的教师队伍。依次得到上海市教育系统软件“三八红旗手”、上海特等校领导、上海“四有”好教师(立德树人榜样)候选人等殊荣。


从一名一般的中小学数学老师,发展为一名特等校领导,投身教育信息化30年,上海徐汇区汇师小学校领导宓莹对文化教育有独特的思索。“中小学生喜爱一门课程,大多数是由于喜爱这门课的教师。因而,老师的一言一行,都很有可能照亮一个学员。”

教学相长,教好每一个学员,教师最先要干什么?宓莹随口说出两字:器重。“教师要器重学员,在课堂教学中不但要传送专业知识,还需要给学员顺向激励,在润物无声中传送人生道理。”

在宓莹的推动下,汇师小学从只有一个教学区、30个班集体的中小学,经历2次改制,发展趋势变成现如今有着三个教学区、50个班集体、2000名学员的高品质公办学校。

达到大量普通百姓对教育资源的希望,公办学校应该怎么做?宓莹的回应一样是:器重。“要器重老师,为大量年轻教师发展拓宽渠道,吸引住大量成功的人任教。”

把每一个学员的身心健康、开心、幸福成长,做为一切工作中的立足点和着力点,作为一名共产党员,宓莹自知基础教育的必要性——它是最质朴也是最崇高的工作,当教师的人,务必自始至终“眼中有光、内心幸福”。

把课堂教学“搬”到体育场,提升基本教学方法和课程界限

30年恪守一所学校,针对宓莹来讲,是一件幸福快乐且有满足感的事。

1992年,仍在师范学院念书的宓莹就在汇师小学见习。毕业之后,汇师小学向她打开了大门口。

宓莹的数学教学,是小朋友们最爱的。她授课,课堂教学被“搬”到操场,小朋友们围坐校园内一棵近百年树底下,你一言我一语地讲出怎样计算树木的高宽比:“我就用风筝的方法,来计算树木的高宽比” “我就用升气球的方式,来计算树木的高宽比” “我就用太阳光的身影,来计算树木的高宽比”……小朋友们真真正正完成了在玩中学。

值得一提的是,在具体指导学员测算院校百年老字号树高宽比、激起孩子学习数学课的兴趣爱好外,宓莹还在课堂上做“加减法”:从老樹的年纪下手,她归还小朋友们叙述近百年校史短故事,把爱国主义精神文化教育、理想教育和环保教育有机化学围绕在数学教学中,小朋友们听得津津乐道。

在中小学,许多教师喜爱“循规蹈矩”的课堂教学。但宓莹觉得,课堂教学严肃认真过度,魅力不够,好像不利维护小孩的求知欲,也很有可能消遣小孩的学习培训主动性。是否有很有可能让老师教得温馨、学员学得高兴?她明确提出了“绿色生态课堂教学”的定义,激励提升课堂内外老师和学生的互动交流,重视正确引导小孩学习的自觉性。

她给年轻教师的提议是:用日常生活的真难题,引燃小孩对专业知识的求知欲。

例如,汇师小学中城教学区刚完工之时,教师就请学员们一起博采众长,计算一下新教学区体育场地的防护栏长短,让大伙儿变成新教学区园林绿化工程的“小室内设计师、小建筑设计师”。

“让中小学生参加学校设计,不但必须激发多课程的专业知识,也可以让她们在为学校发展规划给予脑洞的与此同时,提高小主人翁精神。”在宓莹来看,执教和教书育人是有机化学的总体,而课堂教学是以德育人的主战场。

现如今的小孩视线宽阔,专业知识累积普遍,新时期的教育者一定要洞悉自身的岗位职责和重任。“光教一些知识是肯定不足的,要根据合理的文化教育,让小孩心里幸福——眼里不但有自身、关注亲人,还要明白爱别人、爱我国。”

把高层次人才留到公立中小学,一个个谈一个个教

2009年,宓莹接到老校领导的接棒,宣布变成汇师小学这所沪上著名百年老字号校的“大家长”。一就任,院校办校深化改革、两校合拼、有序推进三大任务接踵而至。那时,一些提出质疑的响声也逐渐吹进她的耳朵里面:“那么年青的校领导能担起重担吗?” “院校从民办学校改制为公立中小学,招生数不一样了,优秀老师保留住吗?”……也有许多父母也是愁眉不展,觉得“出不来三年,院校的办校品质和用户评价必然下降”。

该怎么办?宓莹觉得,办校要“破冰之旅”,搞好一支能立德树人的师资队伍是重要。十余年来,她佳選制订校本化教师技术专业发展趋势手册,促进进行了三轮老师本人建设规划的制订和执行,全力为教师专业发展趋势给予支撑点。

宓莹说,自己做教师时,志向要做照亮学员的人;干了校领导,则要勤奋变成院校发展趋势和教师成长的引路人和策划师。

带路,许多情况下代表着 “探险”。汇师小学大队辅导员、音乐老师徐芸还记得,2007年,她做为非师范类院校大学毕业生,才踏入汇师演讲台的第一个月,就收到了在我区上一门示范课的每日任务。那时候,许多老老师劝宓莹,让一点工作经验也没有的 “黄毛丫头”上示范课,万一上砸了,会丢院校的颜面。可宓莹感觉,对年轻教师来讲,它是岗位发展环节一次难能可贵的机遇。因此,宓莹亲自出战,具体指导徐芸设计教学、上课教师试讲……现如今,徐芸早已发展为全国各地少先队名师工作室组员、上海青年课堂教学技术骨干。

2020年,因为新教学区逐渐招收,汇师小学方案招骋21名年轻教师。为了更好地寻找最好是、最合适的候选人,宓莹将眼光从上海市拓展到全国各地。运用到北京参与学习培训的机遇,她专业来到北师大,提醒谈话将要大学毕业且有志来上海市从业文化教育工作中的学员。“同学们,你的发展趋势需求大家能达到,你想要到上海、去汇师工作中吗?”宓莹一个个地看,一个个地谈,寻找心爱的候选人,邀约她们走入院校;随后再一个个上课,一个个交心……扩张了教师招聘考试的半经后,宓莹把大量出色的优秀人才带进了汇师。

这些年,汇师小学人才济济,依次有13位教师成长为基础教育技术骨干,在其中,9位老师出任了院级党员干部,俩位老师出任了区教研员,为徐汇区基础教育发展趋势运输了高品质优秀人才。

疏解父母焦虑情绪,为小孩快乐成长保驾护航

“课堂教学规律性尽管可寻,但时期转变 了,对文化教育也明确提出了新的规定。每一个学员全是不一样的,且各有千秋,教师要明白鉴别并发掘小孩的潜力,协助其完成人性化发展趋势。”宓莹被评选为上海特等校领导时,是沪上最年青的特等校领导之一。应对荣誉,她害怕有分毫释放压力。面对新时期的文化教育新出题,在宓莹的提倡下,汇师小学的教学方式越来越更为多元化。

例如,为了更好地让学员们有更丰富的课程内容感受,宓莹领着学校课程部产品研发课程内容,依靠信息化平台,汇师小学现阶段已设立了80多门冰箱选修课程,创立了20好几个学校社团,产生具备汇师特点的知名品牌课程内容群,为学员给予从兴趣爱好到专长转换的机遇。

另有一项院校內部问卷调查表明,现如今年青爸爸妈妈对教育财政投入多、期待值高。“许多小孩伐功矜能,礼拜天要上培训班,还需要发展趋势各种造型艺术专长,基本上沒有与社会发展触碰的時间。”宓莹特别是在高度重视学员的身心健康文化教育。汇师小学设立俩位职业的心理状态辅导老师,每星期每个班级均设立身心健康扩展课。值得一提的是,宓莹还坚持不懈“对外开放校园内”,每一个月都邀约父母们走入院校、走入课堂教学上课。“要让父母进一步感受到教师舒心任教、学员勤奋往上的优良学习气氛。根据班级管理连动,正确引导父母塑造恰当的育儿教育意识,一些说白了的升学考试焦虑情绪便会全自动消退。”宓莹说。

“她是一位心中有小孩的校领导。”在汇师小学,年轻教师那样点评宓莹,这也是对一名共产党员校领导最好是的奖赏。

创作者:张立 

拍摄:邢万里

编写:储舒婷

责编:顾军

*文汇独家代理稿子,转截请标明来源。

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