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“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

近日,拜读了很多专家写的评论员文章,感触颇深,其中最大的感触就是:近两年来,仿佛各路专家都在跟风评论,而不是专注于自己的专业领域了。比如今年,以负面评论关注培训机构会引起广大网民共鸣,所以各路大神都集体下场,以一些并不专业的评论来吸引网民的关注。

今天早上,我看到了“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》。学习完以后,感触颇深。

首先,我将吴先生的文章附上:

裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果

文章的结论我很认同,即:教育是个良心行业,不能让资本裹挟。

但是,论证的过程我存有以下几点不同见解:

一、关于吴先生所讲的商业模式的问题:

“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

摘自“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》

我认为吴先生此处所指的“商业模式”主要是指线上教育机构的商业模式,此商业模式普遍是被资本裹挟的,乱象频发。

但是中国有多少培训机构呢?

根据2018年教育部公布的排查数据来看,当时截至6月21日,教育部共排查了201193所。这也就意味着,官方数据至少201193所。这么多培训机构,我相信有资本介入的必然只是凤毛麟角。其实绝大多数都是地方性的小微型培训机构,甚至是传统意义上的“夫妻店”。此类培训机构最大的特点是:因实力不济而导致其不符合各种文件政策的设置规范,而不是被资本扩张带来的混乱。比如说:其会因为消防投入太少而致使消防检查不达标,但是不会因为资本注入而导致故意给消防不达标;再比如:其会因为招聘持有《教师资格证》的老师成本太大、负担太重而导致其使用不合规的师资,但不会因为资本注入而导致恶意不使用合规师资。包括新东方、学而思等机构在内,线下业务都在努力使自身合规经营,但是因为规则是近两年才明确制定出来的,而线下的培训机构业态已经发展多年,机构想要合规的迫切性与其发展的历史时长不成正比,所以其实线下的培训机构都在艰难适应,而线上培训机构确是被资本裹挟着在无序发展。

二、关于熊丙奇先生的论点:

“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

摘自“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》

此观点在已经改革开放43年的今天提出来,我个人觉得很怪异。我认为熊先生的观点应该改为:“文化课程类的教育培训产值越大,就越证明老百姓的负担有多沉重。”

教育本来就是一种产业,作为一种产业,本来不就应该做大做强吗?

吴先生与熊先生作为专家,应该比我们更了解我们国家的经济制度:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。

一个盘子里面,既有公益性质的公办教育,又有盈利性质的民办教育,也有非盈利的民办教育。那么营利性的民办教育产值应该做大还是应该做小呢?作为经济业态来说,当然是需要做大,比如素质类的培训机构、职业教育类的培训机构,产值是不是越大越好呢?民办教育的产值越大,整个教育的产值当然就越大。只是说,文化课程类的培训机构会增加老百姓的经济负担,这一部分的产值应该维持在一个合理的水平线上,而不是无限扩大,否则必然导致老百姓的整体负担过重。

这里,熊先生貌似有点儿笔误了。

“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

摘自“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》

请问熊先生:健康的教育生态到底是什么样的生态?

中国的教育改革已经持续几十年了,一直都是在摸索中前进。如果有可能,希望类似熊先生一样的教育专家可以多往中国的区县及以下的地区走走看看,尤其是中西部地区,到这些地区多做一些田野调查,了解了解这一类地区的教育情况。光明时评:“县中塌陷”是县域整体教育的警示信号这些地区的孩子们享受不到与大城市一样的优质教育资源,却要与全省甚至全国考生一起参加高考,这个现象是很无奈的。所以培训机构在这一类地区,主要进行的工作就是补差,帮助这些孩子们更进一步。

这也是国家对待民办教育的基本态度:民办教育是公办教育的有力补充,此处的民办教育当然也包含培训机构。

所以,起码在目前的教育生态中,还有很多家庭是需要培训机构的,这一比例不好估计,但必然不会小。

至于熊先生的10%—20%的比例是怎么算出来的,我当然不能理解。熊先生作为专家,应该是基于充分的田野调查和理论研究以后得出来的!

“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

摘自“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》

至于这个观点,我认为太过分夸大了培训机构的作用了吧?我们国家的教育生态应该是由公办教育决定的,如果一个培训行业是否被资本看好就可以决定国家的教育生态的话,那我们国家的教育生态是否也太不正常了?

我觉得应该改为:“当资本不看好教育培训行业的时候,国家的教育生态就更容易回归正常了。”

是不是又是个笔误?

“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

摘自“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》

这一段话是我最赞成的:教育是个良心事业,可以盈利但是不能过分逐利,应该由具有教育信仰的教育家来办教育,这样的教育才有未来!

三、关于刘润先生的论点:

首先,不知道刘先生是不是研究教育的专家,在此姑且认为是吧。

“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

摘自“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》

在此,我想补充一点:好与不好是相对的,而不是绝对的。”正黄旗“们享受的教育也许不如吴先生、熊先生、刘先生等社会名流,但必然是比张桂梅的孩子们享受的教育好。

这也是为什么有很多人北漂、深漂的原因之一,也是整个国家都认为张桂梅校长很高尚的原因:我们当然要帮助我们的后代追求更好的生存环境。

我们需要的是教育公平,而不是教育平均。北大附中的孩子们倒是很快乐,但那不正是他们的长辈们奋斗出来的结果吗?我认为这并不是阶层固化,而是社会竞争带来的必然结果。这个世界不可能所有人都“躺平”的,你想得到的越多,就应该付出比别人更多的血汗,否则果实为什么会到碗里来呢?

“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

摘自“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》

所以刘先生的这个观点必然只是理论上的,现实生活中不可能做得到。现实就是:通常情况下,越有钱的人,在教育上的投入总金额必然越高,而在教育上的投入额占家庭总开支的比例必然越低;越贫穷的家庭,在教育上的投入即使再小,其占家庭总开支的比例也会居高不下。

毕竟计算比例时使用的分母是不一样的。

党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

人民现在追求的是“美好生活”,而不是生存。大家一起奋斗,让中国发展的更充分、更平衡,这才是解决社会主要矛盾的办法,而不是大家一起享受平均的教育,这不可能实现。

所以,在现实世界里,每个想胜出的家庭都必须要努力赚钱、努力奋斗,否则只能被更优秀的家庭越甩越远。这难道不正是社会发展的动力吗?

“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

摘自“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》

所以刘先生所讲的这个“剧场效应”的理论上的解决办法我不敢苟同,如果这么来考虑的话,二楼雅间的观赏效果更好,为了公平起见,观众是否应该也来一楼观看呢?第一排的观赏效果更好,观众是否应该退到最后一排,与最后一排的观众一起观看呢?是否会因为前面排数的设置而导致最后一排听不清声音、看不清演员?全部都在同一排观看的话,中间坐着的观众是否会导致其他人站得太靠边了?

当然,大家也可以认同这个“剧场效应”的解决办法,但也许得到的结果就是:当你把第一排摁下以后,下次你就再也看不到这么好的舞台剧了——因为演员已经被有钱人请到自己家里去唱大戏了。

“专家”不专业——评论培训机构,请派专业人士上场

摘自“知名财经作家”吴晓波先生的文章《裁员20%、股价暴跌90%,贩卖焦虑的培训机构正在尝苦果》

所以,教培行业在低级别的城市里仍然是补差的工具,是公办教育的补充形式,是帮助那些孩子可以考上大学的一个工具而已。那些地区的孩子们,大多数不是为了考北大,而只是为了在与考北大的同学们一起去做同一份考卷的时候,争取可以考一个名字叫做“大学”的学校,仅此而已。

最后,我想说的是:现在对于培训机构来说,舆论的确很热,而且整体都是在抵制培训机构的。但是大家有没有认真思考一下:这个社会上为什么会有培训机构?

商品,归根到底是为了满足人类需要。

请注意:是先有需要,再有商品。

而商品的价格是由什么决定的?由商品的价值决定,但是会受供需关系的影响。

我们国家目前在大力整顿校外培训机构,也就是在抓商品的质量,提升商品的价值。以“有形的手”来促进教育行业健康发展,这个是必须要有的。但是,家长们也必须要接受质量提升起来以后的价格提高,这个是“无形的手”所决定的,是市场经济的必然规律,这是在市场经济中“无形的手”所决定不了的。

但是我觉得,对于教育政策来说,大家的评论应该建立在充分的、实实在在的田野调查的基础之上来进行,而不能只停留在理论层面;而专家的评论,更应该在田野调查的基础之上、有充分的专业理论素养,而不是随便什么行业的专家都来蹭热点。

毕竟,教育是一个良心行业,不能把教育行业当作吸粉的工具。

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