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要想学好数学,需要哪些优质的学习方法

首先,高效和高质量的学习需要专注和目的性。如何专心学习?具体措施如下:

1.明确自己的学习目的,在学习时设定自己的时间压力和效果目标;为了提高学习效率,平时做作业的时候也要设置一定的时间限制,尤其是对于考试的时候觉得时间紧不够用的同学。把考试当成考试,考试也不会像往常一样惊慌失措。训练自己,加速问题;

2.基础知识一定要讲清楚前因后果。

数学的基础知识包括:定义、定理、公式、公理、定律、性质、推论、图形、黑体字练习例题、数学符号和数学方法。这些基础知识不能像一颗散沙,而应该是一个网络结构,或者像一棵枝叶相连的大树;

3.学习时注意手、眼、口、耳、脑的使用;

4.学会使用自我暗示的方法,这可以暗示你应该集中注意力。

第二,学做小老师,给别人解释清楚。能够完整地复述探索方法或想法的过程,并向他人解释清楚,这叫“见面”。“你知道为什么老师工作这么快,每次都是对的吗?学生不相信地摇摇头。我说:“因为我已经把这些问题教给别人100多次了,教一次就相当于再学一次。你愿意当老师吗?“在这样的鼓励下,学生的学习热情更高了。学困生如果做题做对了,我会让他把题讲给比他难的同学听。比如我二年级教数学《有余数的除法》的时候,我们班有一个叫马萍的女生,她终于能做题了。我让他给和她一样难的马龙讲课,让一个学习比较好的学生参加。结果,马平的演讲组织得很好。我及时表扬了她,称赞她是个好小老师。结果,她比以前更加努力了。每次考完试,我都让她告诉别人,她的学习进步更大了。

第三,要培养自己的操作准确性。稳定扎实的计算能力是指做对题的能力。为什么有些学生在遇到基础试卷的时候仍然得不到高分?

这主要是因为:

1.做题的时候,看着自己会做的题,很乐意匆忙去做。我想我必须节省时间去做我不能做的事情,我害怕我不能完成它。如果我赶时间,我会很快,容易出错;

2、心算。心算容易出错,不熟悉的计算还是书面计算;

3.跳下去。随着数学运算熟练程度的提高,可以跳过步骤。然而,有些学生跳得太多而犯错误;

4.草稿纸的使用不科学,没有章法,不仅无法检查,而且是错误的;

5.我在数学考试中总是有恐惧和缺乏自信。

那么,针对上述问题,我们应该注意:

1.少跳;

2.少心算;

3.即使用草稿纸,也要工整。就像做作业一样,每问一个问题,都要标上题号。这不会减慢操作速度,但会提高草稿的准确性。

4.确保你做对了一次。不要抱着“快点做完,检查几次”的想法。其实高考或者中考的时候检查的时间很少。所以平时要养成“慢慢做题,一次做对”的习惯。

5.确信“难题是几个简单问题的组合。”这将帮助你消除恐惧,因为当你学习简单的问题和探索想法时,解决困难的问题在你眼里是容易的。

第四,空降学习法大多数人认为基础很重要。我们应该从基础开始,一步一步去理解。遇到不懂的事情,要回到基础。用这种方式放弃学习数学很容易,但空降学习法认为,基础差的学生不用内疚。跳过登山过程,直接坐缆车欣赏山景。所以基础差的学生下定决心学数学的时候,不需要在很低的知识基础上开始复习,可以从中心部分开始。尽力去理解到目前为止所学的东西,因为一旦理解了这个地方,自然就会明白眼前的困难。空降学习法,只要降落到“当前学习地点”通过跳伞。原因是,只要你知道你到目前为止学到了什么,你就会知道你以前不知道的东西。所以,你不必因为基础没学好而自卑。相反,你应该用“空降学习法”的思想,集中精力去理解你面临的每一个问题。

如果真的遇到以前不懂的困惑,应该咨询老师同学或者查阅相关资料,落在所需基础知识的层面上,随时补上这个基础。

第五,错题集整理错题集是为了防止再次犯错。师生要注意学习过程中遇到的错误,尤其是具有代表性意义的错误。错题集的主要功能有两个,

具体如下:第一,小学数学具有科学的独特性。如果你想学好,你必须要做更多的练习。面对已经做完的试卷和练习册,我们不能简单地把它们扔到一边再做一遍。这个效果不明显。如果不把错题纠正和复习好,知识上还是会有漏洞,根本问题解决不了。再多的练习也起不了多大作用。

其次,错题集可以梳理和连接学生的弱点,促进学生反思和研究自己在学习中的错误和遗漏,及时发现不足,解决根本问题。错题集可以帮助学生提高自主学习能力,帮助他们进行反思性学习。可以毫不客气地说,当一个学生反复犯同样的错误时,说明这个学生的学习方法存在巨大的问题。建立一个错误的问题集可以有效地改变这类问题。

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