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为什么要在在幼儿园开展足球?看完你就明白了

    “在幼儿园展开足球?不可,不可,那么小的孩子,伤着了怎么办?我们不准备让他当足球运动员,干嘛这么小就踢足球。”相似的话,许多幼儿园教师都听过。常常是还没来得及介绍足球的优点,家长就摆着手走了,尤其是女孩家长,更是一句都不想听。

    幼儿园有必要展开足球教育吗?让孩子学踢足球有用吗?足球能够带个孩子什么呢?

    在踢球中读懂“团队”

    越来越多的家长认识到,团队协作对孩子未来开展的重要性。可是如果没有具体的活动做载体,对孩子而言,协作、团队不过是笼统的说教,难理解也难习得。孩子不会笼统的思想,需要通过活动让孩子自己去体验、感受。作为一项集体运动,孩子在踢球过程中不可避免地要与队友互动,且很简略在过程中亲自体会到协作的魅力。协作默契,球更简略进入对方球门,竞赛也更易取得胜利。

    在足球运动中,球员不仅要与队友,还要与对手、教练、裁判乃至球迷之间产生各种复杂多样的联络,通过交流切磋,他们逐步学会与人打交道,这就像一个微缩的社会课堂。

    当下孩子多是独生子女,由于在家里养尊处优,许多孩子比较自我,彼此之间缺乏交流协作,而足球运动恰恰能够补偿这样的教育缺失。有研究证明,从小踢球的孩子智力能够增加25%,团队精神能够增加37%。

    孩子刚触摸足球时,常常是一堆人聚在一起抢球,球半天都不动;有时,球踢过来,如果有人没接住,别的孩子就会责备,乃至可能会吵架;还有孩子由于自己才能突出嘲笑比他弱的孩子。让孩子踢足球不是简略地培育足球运动员,而是将足球作为一种教育手段,让幼儿从小就享受体育的高兴,促进其身心健康开展。

    这时,教师能够引导孩子加强团队协作,孩子们会发现,开赛前每支球队的队员都会聚在一起,或头抵着头、或手叠在一起,用不同的方式彼此加油、鼓劲。同时,他还有认识地组织一些游戏,让孩子感受到团队配合的魅力。

    在踢球中学会“摔跟头”

    最近几年,常常会看到很小的孩子由于学业、家庭缘故挑选自杀的新闻见诸报端。最根本的原因是现在的孩子没时机“摔跟头”了。家长常常由于忧虑安全,怕孩子磕着、碰着,对立孩子踢球。可也正是这份忧虑,让孩子丧失了摔跟头后再爬起来的勇气和才能。

    “摔跟头”还包含心理波折。足球作为一项竞技运动,必定会有输赢,虽然许多教育者强调不要过度给孩子灌注输赢的概念,可是赢少输多的经历无法躲避,尤其是初学者。输了便是波折,这是很重要的教育,是心理素质培育不可短少的过程。

    在踢球中明白“鸿沟”

    现在许多家长崇尚“自由散养”,不给孩子过多约束,这样的孩子会表现出较强的创新才能,但也往往缺乏规矩认识,不了解行为的鸿沟地点,有时乃至有越轨行为。

    作为一项竞技运动,为了保障足球竞赛的公正,规矩是必需的,而违规者也将被“处分”,这便是从小培育孩子的规矩认识。

    幼儿足球教育教师应注重游戏教育法和竞赛教育法的运用,在幼儿园教育和办理中,“健康范畴”是“五大范畴”教育的重中之重。儿童心理学和教育家皮亚杰说过,儿童才智的源泉,来自于幼儿时期的感觉及运动开展。因此,对于幼儿而言,体能活动不只是游戏,也是获得常识和习气养成最直接最有效的办法。

    现在越来越多的教师认识到了足球教育对于孩子们身心健康开展的长足影响,作为健全孩子身心开展的最佳运动,足球教育应该走进幼学中去了。

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